A Guidance to Health Education & Promotion

تكمن أهمية التقييم في أنه يساهم في تقدم , تطوير واعتماد ممارسة التثقيف الصحي القائم على أسس علمية ومعرفة دوره و اثبات الفائده التي يعود بها. لماذا نقيم برامج التثقيف الصحي ؟ بدون دليل على فاعلية وفائدة هذه البرامج من الصعب مناقشة استمرارية ممارستها وتطبيقها , كما سيكون من الصعب كسب تعاون المجموعات/الأشخاص الذين تستوجب مشاركتهم فيها. غالبا يتم تنفيذ التقييم كأبحاث باستخدام منهجيات مختلفة سأذكر أبرز منهجيتين حسب وصف المصدر : ·        التجربة العشوائية المنظمة   (RCT) هي الطريقة الكلاسيكية , عندما نقوم بالتحكم بجميع العناصر المؤثرة ما عدا العنصر الذي تتم دراسته بالطبع هذه الطريقه شبه مستحيلة في برامج التثقيف الصحي لأسباب كثيرة , هناك أيضا من يصفها بانها غير اخلاقية باعتبار أن الموضوع هنا صحة الفرد. كمثال عليها : مجموعة من مرضى القلب المدخنين تم تقسيمهم لمجموعتين الأولى تتم دعوتها للعيادة لمقابلة تحديد احتياجات كل مريض فيها وتحديد السلوك وعمل خطة مناسبه والأخرى تتم متابعتها بدون المقابله . بعد ذلك نقوم بعمل مقارنة بين نتائج المجموعتين اذا أظهرت المجموعة الأولى تحسن ملحوظ ون